Se desarrolló el primer simulacro del ICFES

Por: Lina Fernanda Delgadillo Díaz

El grado 11° de la IED Carmen de Carupa se enfrenta a su último año de educación secundaria que representa un momento crucial en la vida académica de cada uno de nosotros como estudiantes, ya que nos preparamos para enfrentar la prueba ICFES.

Con el fin de brindarnos y prepararnos para una experiencia cercana a la realidad, se lleva a cabo un examen de prueba similar al ICFES. Esta iniciativa tuvo como objetivo familiarizarnos a los estudiantes con el formato, contenido y condiciones que posiblemente el examen real pueda contener, proporcionándonos la oportunidad de ponernos a prueba con respecto a nuestros  propios conocimientos y habilidades en un ambiente simulado. A continuación, se detalla cómo se desarrolló esta experiencia y que conclusiones nos ha dejado.

Los estudiantes se organizan en el aula asignada, los docentes a cargo de esta actividad dan indicaciones y respectivas recomendaciones para el desarrollo exitoso de este. En las respectivas recomendaciones está, mantener únicamente en nuestro sitio asignado un lápiz mirador número 2, borrador y tajalápiz; nuestras respectivas maletas debían estar en el lugar donde el docente nos había indicado ponerlas, y nuestros celulares debían permanecer en silencio y en el lugar correspondiente. Después el docente hace entrega a cada uno un cuadernillo de preguntas con su hoja de respuesta correspondiente.

Para simular el ambiente real del examen del ICFES, se acondicionó un espacio que reflejaban las condiciones en las que se llevará a cabo el examen oficial. Las mesas y sillas se distribuyeron de acuerdo con las normativas establecidas, manteniendo la distancia adecuada entre cada uno de nosotros los estudiantes. Se establecieron protocolos estrictos para el ingreso y la salida del salón, así como para el manejo de los materiales de la prueba. Además, se implementaron medidas de control del tiempo y una supervisión para garantizar que los estudiantes experimentaran un entorno similar al del ICFES real.

En conclusión, el examen de prueba similar al ICFES ha representado una oportunidad invaluable para nosotros los estudiantes de grado 11, brindándonos la posibilidad de enfrentar una experiencia cercana a la realidad del examen oficial. Esta simulación no solo nos ha permitido familiarizarnos con el formato y el tipo de preguntas que podemos encontrar en el ICFES, sino que también ha contribuido significativamente a nuestra preparación académica y nuestro desarrollo de habilidades para afrontar este desafío con confianza. Sin duda, esta iniciativa ha fortalecido la seguridad y el conocimiento de nosotros, preparándonos de manera integral para alcanzar el éxito en el examen de Estado de la Educación Media y en nuestro futuro académico.

Esta simulación también nos permitió a nosotros los estudiantes familiarizarnos con el protocolo y las condiciones bajo las cuales enfrentaremos el examen oficial, brindándonos una sensación de preparación, confianza y preparación para el momento crucial.